董良山 (讲师)

个人简历

董良山，男，1991年生，湖北襄阳人，教育学博士，中国地质大学（武汉）体育学院，讲师。

主要从事我校体育教学与科研工作，近年来在儿童青少年健康促进与自闭症儿童运动干预方面完成过一批重要项目，主持国家自然科学基青年项目1项，湖北省自然科学基金青年项目1项，教育部人文社会科学基金规划青年项目1项，湖北省社科基金后期资助项目1项，中央高校基本科研业务费“新青年教师科研启动基金”项目1项，参与国家自然科学基金面上项目1项和教育部人文社会科学研究青年项目1项。多次参与SHAPE AMERICA、国际华人体育健康大会、体育科学大会等学术会议，在国内外学术期刊上发表论文6篇，国际会议收录论文5篇。

Ø研究方向

1. 自闭症儿童运动干预

2. 儿童青少年体育与健康促进

3. 儿童动作学习与发展

Ø科研项目

1. 国家自然科学基金青年项目《多模态数据驱动的自闭症儿童“动作-情感”识别与体感互动游戏干预研究》（项目编号：62307034），2024-2026，主持；

2. 湖北省自然科学基金青年项目《面向自闭症儿童的体感互动游戏干预理论与方法》（项目编号：2023AFB359），2023-2025，主持；

3. 教育部人文社会科学基金规划青年项目《体感互动游戏干预对自闭症儿童基本动作技能的影响研究》（项目编号：22YJC890005），2022-2024，主持；

4. 湖北省社科基金后期资助项目《基本动作技能干预对自闭症儿童社会交往能力的影响》（项目编号：HBSK2022YB562）,2022-2023，主持；

5. 中央高校基本科研业务费《适应性体育活动干预对自闭症儿童社会交往能力和执行功能的影响》（项目编号：G1323522067），2022-2024，主持;

6. 华中师范大学优博培育计划资助项目《基本运动技能干预对自闭症儿童社会交往能力和执行功能的影响》（项目编号：2019YBZZ067）,2019-2020，主持；

7. 教育部人文社会科学基金规划青年项目《基于CPRT指导策略的自闭症儿童体育干预研究》（项目编号：19YJC890032）,2019-2021，参与；

8. 国家自然科学基金面上项目《显性运动动作学习对自闭症儿童运动、社交和认知能力的影响》（项目编号：31671162）,2017-2021，参与。

Ø野外工作 

1. 2023年06月  湖北神农架野外生存训练实习；

2. 2023年03月  湖北武穴户外抗寒训练野外实习;

3. 2023年02月  湖北恩施绿葱坡滑雪实习；

4. 2022年11月  湖北武汉新洲钓鱼实习；

5. 2022年07月 湖北神农架野外生存训练实习；

6. 2022年01月 湖北武穴户外抗寒训练野外实习；

Ø期刊论文

[1] Zhao A, Li J, Zeng H, Cheng H, Dong L. DSPose: Dual-Space-Driven Keypoint Topology Modeling for Human Pose Estimation. Sensors. 2023; 23(17):7626. DOI:10.3390/s23177626.

[2] Bo, J., Shen, B., Dong, L., Pang, Y., Xing, Y., Zhang, M., Xiang, Y., Lasutschinkow, P. C., & Li, D. (2022). Response Time Modulates the Relationship Between Implicit Learning and Motor Ability in Children With and Without Autism Spectrum Disorders: A Preliminary Study. Motor control, 1-11. Advance online publication. DOI:10.1123/mc.2022-0035.

[3] Shen, B., Song, Y., Dong, L., Pang, Y & Bo, J. (2022). Does symptom severity moderate the relationship between BMI and motor competence in children with Autism Spectrum Disorders? An exploratory study. Adapted Physical Activity Quarterly. DOI: 10.1123/apaq.2021-0163.

[4] Dong, L., Shen, B., Pang, Y., Zhang, M., Xiang, Y., Xing, Y., Wright, M., Li, D. & Bo, J. (2021). FMS Effects of a Motor Program for Children With Autism Spectrum Disorders. Perceptual and Motor Skills. DOI: 10.1177/00315125211010053.

[5] 董良山,卜瑾,沈波,庞艳丽,宋玉,邢玉. 10周运动干预对自闭症儿童基本动作技能与社会交往能力的影响[J]. 中国运动医学杂志, 2021,40(03). 171-180. DOI:10.16038/j.1000-6710.2021.03.002.

[6] Bo, J., Pang, Y., Dong, L., Xing, Y., Xiang, Y., Zhang, M., Wright, M., & Shen, B. (2019). Brief Report: Does Social Functioning Moderate the Motor Outcomes of a Physical Activity Program for Children with Autism Spectrum Disorders—A Pilot Study. Journal of Autism and Developmental Disorders,49,415–421. DOI:10.1007/s10803-018-3717-4.

[7] 邢玉,沈波,董良山,张敏婷,向源,卜瑾.小学生内隐与外显动作序列学习能力的发展性研究[J].体育学刊,2019,26(05):129-134.DOI:10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2019.05.014.

[8] 庞艳丽,卜瑾,董良山.自闭症谱系障碍儿童动作发展障碍研究述评[J].中国特殊教育,2018(04):46-52. 

DOI:10.3969/j.issn.1007-3728.2018.04.008.

Ø会议论文

[1] Dong, L., Pang, Y., Song, Y., Shen, Bo & Bo, J., (2021). Effects of FMS Program on Motor Skill and Socialization in Children With Autism. Research Quarterly for Exercise and Sport, 92(supplement), A15. 

[2] Song, Y., Shen, Bo., Pang, Y., & Dong, L. (2021). Inclusion in Physical Education Toward Students With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review . Research Quarterly for Exercise and Sport, 92(supplement),  A18.

[3] Dong, L., Pang, Y., Bo, J., & Shen, Bo. (2020). Association Between Fundamental Motor Skills and Sociability in Children with Autism Spectrum Disorders. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91(supplement),  A7-A8.

[4]Pang, Y., Dong, L., Bo, J., Shen, Bo., Li, D., & Wang, F. (2020). Relationships Between Motor and Social Communication Skills in Children with and without ASD. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91(supplement),  A47-A48.

[5]Jiang, Y., Shen, Bo., Ding, C., & Dong, L.(2020). The Role of Physical Education in Physical Fitness Among Chinese College Students: A Longitudinal Study. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91(supplement), A88.

[6]Dong, L., Pang, Y., Xing, Y., Xiang, Y., Zhang, M., Bo, J., & Shen, Bo. (2019). Motor Skills and Levels of Physical Activity in Children With Autism Spectrum Disorders in China. Research Quarterly for Exercise and Sport, 90(supplement),  A14-A15.

[7]董良山,沈波,卜瑾,庞艳丽,向源,张敏婷. 适应性体育干预对自闭症儿童基本动作技能、身体活动水平及社会交往能力的影响[C]//.第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.,2019:5426-5428.DOI:10.26914/c.cnkihy.2019.031353.

[8]庞艳丽,卜瑾,沈波,董良山,向源,张敏婷. 自闭症儿童动作能力与社会沟通能力相关性研究[C]//.第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.,2019:5339-5341.DOI:10.26914/c.cnkihy.2019.031309.

[9]张敏婷,向源,邢玉,董良山,庞艳丽,卜瑾,沈波. 自闭症谱系障碍儿童基本动作技能的干预研究[C]//.第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编,2019:5958-5959.DOI:10.26914/c.cnkihy.2019.031619.

[10]Ye, L., Wang, B., Dong, L. (2016). Coach-athlete relationship and athletes' performance satisfaction: the mediating effects of hope and athlete engagement. International Journal of  Psychology, 51, 1109.

工作经历

[1]   2021.9-至今

中国地质大学（武汉）  |  体育学院

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